Рубрика: Без рубрики

THE WISHING TREE

wishing tree One day, a traveller was passing through a desert. After walking for a few miles, he felt tired, hungry and thirsty. “How I wish I could rest for a while under a tree!” he thought.

Suddenly, he saw a tree in front of him! He was surprised as he was in a desert, and just a few seconds ago there was no trace of even a bush. But, at the same time, he felt glad that he had a place to rest for a while. As the traveller sat under the tree, he thought, “How I wish I had water to drink!”

Just then he found a tumbler full of cold water kept on a stone in front of him. “Ah!” said the surprised traveller, and guzzled the water.

After a few minutes, the traveller thought, “How I wish I had something to eat!” In an instant, a variety of delicious food appeared before him. The traveller ate as much as he could.

All that food made him wish for a bed and he got one too! Stretching himself comfortably off the soft mattress, the traveller thought,” I wish I had someone to massage my feet.”

Instantly, a young woman appeared and started massaging his feet and legs. Tired as he was, the traveller soon fell fast asleep. Actually, he was under the shade of ‘Kalpa Vriksha’, a magical tree. Whoever was under it could have whatever he wished for!

After a long nap when the traveller woke up, he saw the woman still sitting beside his feet. Now the traveller began to think,” I am sure this is a magical part of the desert. Otherwise, how can things appear out of nowhere?” He wondered,” Could there be a demon around too?”

Suddenly, a demon appeared. The traveller was filled with fear! “A… A… Are you going to eat me up?” he asked the demon. “Yes! Get ready!” replied the demon, pouncing on the traveller. The frightened traveller took to his heels and ran away, thinking, “How I wish this demon disappears!”

Suddenly, when he turned around, there was no demon. “What is all this?” thought the traveller, puzzled. “Was this all a dream? I must be careful of what I think!” thought the traveller and went on his way.

Անծանոթ բառեր

passing through֊ անցնել/ով/

desert-անապատ

bush -թուփ

tumbler- շրջվել, նկատել

guzzle-ագահությամբ ուտել, լակել

In an instant- մի ակնթարթում

Stretch -ձգվել

Instantly-անմիջապես

shade-ստվեր

nap-նիրհ

Otherwise -հակառակ դեպքում, այլապես

disappear-անհետանալ

Almighty-ամենակարող

grant- նվեր

  • Դուրս գրել անծանոթ բառերը:

traveller — ճանապարհորդ

passing — անցնելով

through -միջով

desert — անապատ

few — մի քանի

Almighty — ամենազոր

bush — թուփ

disappear- անհետանալ

tumbler — բաժակ

grant — պարքեվ

nap — նիրհ

shade — ստվեր

  • Գտնել կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները՝ beautiful-pretty

variety  — diversity

delicious  — tasty, yummy

start — begin

nap  — sleep

wake up — get up

wonder — be surprised

reply -answer

frightened — scared, afraid

  • Գտնել կապույտով նշված բառերի հականիշները՝ happy-sad

day — night

under — on

in front of — behind

sit  — stand

young  — old

soon  — late

long  — short

began  — finish

appear -disappear

took — put

  • Գրեք պատում հետևյալ վերնագրով՝ <<If I had a magic stick>> <<Եթե կախարդական փայտիկ ունենայի>
Рубрика: Մաթեմատիկա

Խառը թվերի բազմապատկում

02.05.2024

Խառը թվերի բազմապատկում word

Խառը թվերի բազմապատկում pdf

3 5/6×15 1/3=23/6×46/3=1058/18

30 11/12 ×2 5/8=371/12 × 21/8=7791/96

2 2/9 × 1 2/5=20/9 × 7/5=140/45

4 5/7 × 16 3/5= 33/7 × 83/5= 2739/35

5 4/5 × 6 3/4=29/5 × 27/4= 783/20

40 7/11 × 5 8/30=447/11 × 158/30=70 626/330=213 316/33015 8/15 × 2 2/15=233/15 × 32/15=7456/225= 33 31/225

25 1/2 × 10 1/6= 51/2 × 61/6= 3111/12=259 3/12

30 5/16 × 70 3/8=485/16 × 563/8=273 055/128=2133 31/128

20 8/9 × 5 1/6= 188/9 × 31/6= 5828/54= 17 50/54

8 2/5×2 3/18=42/5×39/18=1638/90=18 18/90

15 1/6 × 2 3/5=91/6 × 13/5=1183/30= 39 13/30

3 4/7 × 2=25/7 × 2= 50/7= 7 1/7

Рубрика: Մայրենի

«Փոխեցին գլուխները»

  • Կարդա՛ Ջաննի Ռոդարիի «Փոխեցին գլուխները» պատմվածքը։
  • Կատարի՛ր տեքստի վերջում տրված առաջադրանքները։

Առաջադրանքներ

  • Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։
  • Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։

Բառաչել, հաչել, մլավել, ոռնել, գրել։

  • Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։

Գայլը գրում է։ — Սարսափելի հսկա գայլը գրում է։

Առյուծը  բառաչում է։ — Կենանիների թաքավոր առյուծը բառաչում է։

Մուկը մլավում է։ — Փաքրիկ մեխկ մուկը մլավում է։

  • Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։

Առյուծը իր աջ  թաթով պոկեց  Մարկոյի գլուխը, իսկ ձախ թաթով Միրկոյի գլուխը  և խփեց  իրար:
Լավ է, որ այդ  երկու  սարսափելի  երկվորյակների   գլուխները չվնասվեցին: Առյուծը գլուխները տեղերում դրեց: Բայց կատաղած Առյուծն ամեն ինչ խառնեց  իրար՝  Մարկոյի  գլուխը դրեց Միրկոյի գլխի տեղը, իսկ Միրկոյի գլուխը՝ Մարկոյի գլխի տեղը: Երբ նրանց մայրիկը տուն եկավ, շատ չարչարվեց և շատ սոսինձ օգտագործեց, որ նրանց գլուխները կրկին դնի իրենց տեղերը: Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է: 

Իմ կարծիքվ ամենա զվարճալի մասը այս մասնե որովետև պատկերացնում եք Մարկոի գլուխը Միրկոի մարմնում է իսկ Միրկոի գլուխը Մարկոի մարմնում է։

  • Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։   Շշմած կարագը երազում էր քսվել հացի վրա։
  • Ի՞նչ կլիներ, եթե։

Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր ձեր դասարանում, անտառում բոլր կենդանիները կխառնվեին իրար որովերև նրանց թաքավորը գնացել է, բայց նա շուտ ետ կգար որովետև մեր դասարանում այդպիսի անպիտաններ չկան, որ գրեն «Առյուծը  բառաչում է»։

Եթե մուկը մլավեր, կատուն կծվծվար։

Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց, դա միքիչ տգեղ կերևար և մարդիկ կմտածեին ուրիշ բարևելու ձև։

Եթե արևի փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը։ Մարդիկ առավորյան որ լուսինը լիներ կքնեին իսկ գիշերին որ արև լիներ կանեին նրանց ամենօրյա գործերը ստացվեց, որ նրանց մոտ ընդհամենը ժամերը կփոփխվեին։

  • Ով ի՞նչ է անում․ գրի՛ր։

Առյուծը-

Ոչխարը-

Խոզը-

Հավը- բղավում է

Այծը-

Կատուն-

Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի՛ր.

քաղցր շերեփ

շատախս հեռախոս

 մոռացկոտ զանգ
զարմանահրաշ պղպեղ

նրբագեղ արջ

մանուշակագույն նարինջ

Օրինակ՝ շատախոս շերեփ․․․․․

  • Ընտրի՛ր քեզ դուր եկած բառազույգը և հետաքրքիր պատմություն հորինի’ր:

մանուշակագույն նարինջ

Կար չկար նարինջների թաքավորությունում մի մանուշակագույն նարինջ կար։ Նրան ասում էին Մանուշ։ Դուք կկարծեք, որ նա շատ միայնակ էր իր արտաքինի պատճառվ և տխուր բայց նարնջաստանում նա էր թաքավորը, նա միակն էր, որ տարբերվում էր։ Եվ մի անգամ թաքավորի նման մանուշակագույն նարինջ է հայտնվում։ Թաքավորը իմանում է և ամբողջ սրտով ուրախանում նրան կանչում է դղյակ և հայտարարում, որ նա իր հարազատ եղբայրն է բայց իր եղբոր մտքում լռիվ այլ բաներ էին անցնում ։ Մի քանի տարի հետո երբ իր եղբայրը դառնում է թաքավոր դուրս է շպռտում Մանուշին։ Մանուշը հասկացավ, որ նա լիովին ուրիշ նարինջ է նա ներկել է իրան մանուշակագույն որպեզի նա նրան վստահեր և մի օր նա դուրս շպտեր թագավորին և այդպեսել եղավ։ Նա որոշեց վրեժ լուծել և պատրաստեց լիմոնադ գնաց թաքավորի մոտ և ասաց։
— Ապրած կենա ես ձեր համար պատրաստել եմ համեղ ընպելիք։
Նա դիտավորյալ հյութը թափեց թագավրի վրա և բոլորը տեսան որ նա սովորական նարինջ է և նրան նստացրեցին բանտ իսկ մեր արդար իսկական մանուշակագույն նարինջը իհարկե դարձավ թագավոր և ամուսնացավ ու ունեցավ կանչ նարինջ որին կոչեցին « lime » ։

  • Հորինածդ պատմությունը ձայնագրի’ր և հրապարակի’ր:

ձայնագրություն

Рубрика: Մայրենի

«Հեքիաթներ, որ ունեն երեք ավարտ» 

Կարդա՛, ծանոթացի՛ր Ջանի Ռոդարիի «Հեքիաթներ, որ ունեն երեք ավարտ» փաթեթին, ընտրի՛ր դրանցից մեկը, սովորի՛ր պատմել, մտածի՛ր և գրի՛ր հարցեր ընտրածդ պատմվածքի վերաբերյալ։

Երկրորդ ավարտ
Գնաց, գնաց զինվորը, հանկարծ տեսավ մի որսորդի, որը նշան էր բռնել, որ կրակի
կեռնեխին։ «Դը՛մփ-դըրը՜մփ-դը՛մփ-դը՛մփ։ Դը՛մփ-դըրը՜մփ-դը՛մփ-դը՛մփ»։ Որսորդը ցած գցեց
հրացանը և սկսեց պարել։ Իսկ կեռնեխը թռավ, հեռացավ։
– Թշվառակա՛ն, դու դեռ պատասխան կտաս սրա համար։
– Դա դեռ կտեսնենք, իսկ դու պար արի, դե՜…
– Ա՜խ, էլ ուժ չունեմ։
– Ուզում ես կանգ առնել, խոստացիր, որ այլևս ոչ մի անգամ թռչունների վրա չես կրակի։
– Խոստանո՜ւմ եմ։
Շարունակեց նա իր ճանապարհը և տեսավ մի գյուղացու, որն իր էշին էր ծեծում։

– Պարի՛ր։
Օգնեց՜եք։
– Պարի՛ր։ Կդադարեցնեմ, եթե երդվես, որ այլևս երբեք էշիդ չես ծեծի։
– Երդվո՜ւմ եմ։
Քաջ զինվորը շարունակեց իր ճանապարհը։ Գնում էր և թմբկահարում ամեն անգամ, երբ
պետք էր լինում ինչ-որ վատ արարքի վերջը տալ, արդարությունը վերականգնել կամ պատժել
չարագործին։ Իսկ չարագործներն ու անարդարությունը, չգիտես ինչու, այնքան շատ էին
հանդիպում, որ նա ոչ մի կերպ չէր կարողանում տուն հասնել։ Բայց զինվորը շատ գոհ էր։ «Իմ
տունն այնտեղ կլինի, որտեղ կարող եմ իմ թմբուկի օգնությամբ բարիք գործել» ,- որոշեց նա։

Հարցեր և առաջարանքներ

Ով էր այս ամենը չար արարքների վերջը տալի։

Ով էր էշին ծեծում։

Ով էր թռչուններին որսում։

Բանավոր պատմիր այս հեքիաթը։

Դուրս գրիր կարմիրվ հնդգծված բառերը և գրիր նրանց հոմանիշները։

Դուրս գրիր կապույտով հնդգծված բառերը և գրիր նրանց հականիշները։

Рубрика: English

“Ես”նախագիծ կամ All about me

՛՛Ես՛՛ նախագծի շրջանակներում այս անգամ խոսելու ենք մեր սիրած հերոսների, հայտնի մարդկանց մասին‘’My favourite hero’’ or ‘’My hero’’ ‘’A famous person’’

Look at the pictures. Do you know who they are? 

Michael Jackson was a famous and talented singer. He was famous for his unique voice and songs.Known as the «King of Pop» Jackson was a best-selling American singer, songwriter and dancer. He started professional singing career at the age of 5. He was a leader singer in their family group Jackson 5.Then he became a solo singer and reached worldwide success. His albums remain one of the best-selling albums in the history.

Important dates and events in his life

December 1982: Release of “Thriller” album, whose seven hits included “Billie Jean” and “Beat It,” pushing sales to 50 million copies worldwide. 1984: Jackson’s face gets burned during filming for a Pepsi ad. 1988: His autobiography “Moonwalk” is published.

Interesting facts about Michael Jackson

1. Jackson’s father forced him to play music.

2. Jackson has a medical center named after him.

3. Michael Jackson’s skin color changed because of skin disease.

  1. What do you know about these people?

Why are they famous?

How did they become famous?

Do you know important dates and times in their life? /If not, find out on the internet/

Do you know any unusual facts or events in their life? /If not, find out on the internet/

  1. Do you have a favourite person?

What can you tell about him/her?

Show his/her picture, make a presentation

Why do you like him/her?

What is he/she? /Is she/he a singer, actor, football player…/

How did he/she become famous?

Do you know important dates and times in his/her life?

Do you know any unusual facts or events in his/her life?

  1. How can you describe your favourite person, what adjectives will you use to describe him/her, for example Beautiful, strong, fast, clever….
  1. Find some materials and make a presentation to illustrate your topic and your favourite person.

My favourite hero

I am interested in a lot of celebrities and their lives and this time I would like to speak about Billie Eilish. I like the songs she sings and I listen to them in my free time. She is an American singer and songwriter who was born in Los Angeles in 2001.Billie Eilish loved singing from a young age. From age 8 she was singing in a local choir and was enrolled in a dance class. Billie began working on songs with his brother when she was 13.

Everything began when Billie was thirteen. Once her dance teacher asked her to write a song for a choreographed dance. With the help of her brother, Eilish recorded an original song called “Ocean Eyes” that she uploaded to the popular music-streaming site, SoundCloud.

Billie Eilish broke the records and won five Grammy Awards in 2020, made millions of dollars and became popular in every corner of the world. She was named Best New Artist of The Year, also got Album of the Year, Record of the Year, Song of the Year and Best Pop Vocal Album. Although she became one of the most successful artists of all time Billie still insists that it is just the beginning for both of them (her brother).

All her songs are beautiful in their own ways but one of my favourite ones is «Bad guy».
She is my favourite hero because I would like to be so talented, hardworking and successfull like she is.She is a famous, beautiful and clever girl. She has a strong personality.

                                                                

Рубрика: Մայրենի

«Հեքիաթներ և պատմություններ մեծերի և փոքրերի համար»

Ջաննի Ռոդարիի «Հեքիաթներ և պատմություններ մեծերի և փոքրերի համար» շարքից ընտրի՛ր մեկը, տեղադրի՛ր բլոգումդ, սովորի՛ր շատ լավ կարդալ, ապա մտածի՛ր հարցեր ընտրածդ պատմության վերաբերյալ, հարցերը գրի՛ր պատմության ներքևի հատվածում, դասարանում կուղղես ընկերներդ։ Ըստ ցանկության կարող ես ընտրածդ պատմությունը նկարել և նկարածդ դարձյալ կցել պատմությանը։

Շոկոլադե ճանապարհը


Բառլետտա քաղաքում երեք եղբայրներ էին ապրում: Մի անգամ նրանց բախտը բերեց: Ոչ մեկին բախտը դեռ այդպես չէր ժպտացել, և ով գիտե, էլ այդպիսի բան կլինի՞, թե՞ ոչ:
 Մի օր նրանք զբոսնում էին քաղաքից դուրս և մի տարօրինակ ճանապարհ տեսան. հարթ, փայլուն և ամբողջովին շագանակագույն:
_ Հետաքրքիր է, ինչի՞ց է պատրաստված այս ճանապարհը,-զարմացավ մեծ եղբայրը:
_ Չգիտեմ, բայց հաստատ տախտակներից չէ,- ասաց միջնեկ եղբայրը:
_ Ասվալտի նման չէ,-ավելացրեց փոքր եղբայրը:
Գուշակում էին նրանք, գուշակում, հետո ծնկի իջան և լպստեցին ճանապարհը:  Պարզվեց՝ ճանապարհը ամբողջովին շոկոլադե սալիկներից էր պատրաստված: Եղբայրներն իրենց չկորցրին և սկսեցին ուտել: Կտոր-կտոր կերան-կերան, մեկ էլ ըհը՝ մութն ընկավ: Իսկ նրանք դեռ ուտում ու ուտում էին: Կերան ամբողջ ճանապարհը: Ոչ մի կտոր չթողեցին: Կարծես՝ ոչ ճանապարհ էր եղել, ոչ էլ շոկոլադ:
_ Էս ո՞ւր ենք հասել,-զարմացավ մեծ եղբայրը:
_ Չգիտեմ, բայց սա Բառին չէ,- պատասխանեց միջնեկ եղբայրը:
_ Իհարկե մենք Մոլետտեում էլ չենք,-ավելացրեց փոքր եղբայրը:
Մոլորվեցին եղբայրները:  Ի՛նչ անեն, ի՛նչ չանեն: Իրենց բախտից մի գյուղացու հանդիպեցին, նա իր սայլակով հանդից էր գալիս:
_ Եկեք ձեզ տուն տանեմ,- ասաց գյուղացին և տարավ եղբայրներին Բառլետտա՝ ուղիղ իրենց տան մոտ:
Տղաները իջան սայլակից և տեսան, որ սայլակն էլ թխվածքաբլիթներից է պատրաստված: Շատ ուրախացան և, առանց երկար-բարակ մտածելու, սկսեցին ագահորեն ուտել այն: Սայլակից ոչինչ չմնաց, նույնիսկ անիվները կերան:

Հարցեր և առաջադրանքներ։

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը։
Ճանապարհը ինչից էր պատրաստված, ընդգծիր ճիշտ տարբերակը։

ա) Ոսկուց

բ) Բաց շոկոլադից

գ) Վանիլից

դ) Սվրական շոկոլադից
Ընդկծիր ճիշտ տարբերակը։

Բոռոլա քաղաքում երեք ընկերներ էին ապրում: Մի անգամ նրանց բախտը չբերեց: Ոչ մեկին դեռ բախտը չեր բերում, և ով գիտե, նրանց բախտը կբերի՞, թե՞ ոչ:

Բարի քաղաքում երկու եղբայրներ էին ապրում: Երկու անգամ նրանց բախտը բերեց։ Բոլորի բախտը ժպտում էր իրենց հնդեպ, և ով գիտե, կարղ է նրանց բախտը չբերել։

Բառլետտա քաղաքում երեք եղբայրներ էին ապրում: Մի անգամ նրանց բախտը բերեց: Ոչ մեկին բախտը դեռ այդպես չէր ժպտացել, և ով գիտե, էլ այդպիսի բան կլինի՞, թե՞ ոչ:

Որ հատվածը քեզ ամենաշատը դուր եկավ։
Բանաոր պատմիր այս հեքիաթը։
Կարմիրով նշված բառերից կազմիր պարզ նախադասություներ։
Կապույտով նշված բառերից կազմիր բարդ նախադասություներ։


Рубрика: Ռուսերեն

ЦАРЬ И РУБАШКА

Л. Н. Толстой

Царь_и_рубашка

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

  • Ответьте на вопросы.
    1. Кому и за что царь готов был дать половину царства?

Тому кто вылечит.

    1. Для чего собрались мудрецы?

Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить.

    1. Что предложил один мудрец?

Что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.

    1. Почему послы царя ездили по стране?

Но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека.

    1. Почему они не могли найти счастливого человека?

Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен.

    1. Какие слова однажды услышал царский сын?

Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?

    1. Что приказал сделать царский сын?

велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.

    1. Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?

Счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

  • Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто… меня вылечит.».
«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как…царя вылечить ».
«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и…надеть на царя — царь выздоровеет.».
«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека… рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.».
«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что…на нём не было и рубашки.».